{"id":5104,"date":"2022-12-01T15:09:08","date_gmt":"2022-12-01T14:09:08","guid":{"rendered":"https:\/\/stiftungsmarktplatz.eu\/blog\/?p=5104"},"modified":"2022-12-05T15:12:17","modified_gmt":"2022-12-05T14:12:17","slug":"schule-ist-basis-von-allem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/stiftungsmarktplatz.eu\/blog\/schule-ist-basis-von-allem\/","title":{"rendered":"Schule ist Basis von allem"},"content":{"rendered":"Lesezeit: <\/span> 8<\/span> Minuten<\/span><\/span>\n

Bei Projektreisen ist eine Sache immer gleich: Das Ende r\u00fcckt schneller nahe, als man das am Anfang denkt. So auch in Nepal, wo wir am letzten Tag der Projektreise mit Handicap International nahe des Chitwan-Nationalparks eine Schule besuchten. Und ich muss es vorwegnehmen: Diese Schule war ein Highlight, ein toller und lebendiger Abschluss der Reise nach Nepal. Das Gef\u00fchl, das wir alle mit nach Hause nahmen, war ein Positives. Nicht zuletzt, weil die Schulkinder mit solcher Freude am Werk waren, das sich das einfach so auf uns \u00fcbertrug. Unser Tag 6 in Nepal.

<\/em>Die Fahrt zu Schule gestaltete sich wiederum interessant. Wir kreuzten jene eine Magistrale, die Nepal einmal komplett von Ost nach West durchquert. An Kreuzungen fehlte hier und da der Asphalt, mancherorts wurde gerade eine Ampel montiert. Zu erkennen war auch, dass die Bundesstra\u00dfe ausgebaut werden soll. Mehrspurig soll sie werden, was beim Blick auf den pulsierenden Verkehr dringend notwendig ist. Man stelle sich eine Situation vor, in der ein Kleinbus (der unsere) einen gro\u00dfen Bus \u00fcberholt, w\u00e4hrend dieser einem schwer beladenen LKW ausweicht. Zwischendrin ruscheln noch 4 Mopeds mit durch. An Szenen wie diese muss sich gew\u00f6hnen, wer in Nepal Auto fahren will. Aber man gew\u00f6hnt sich daran, und wird fr\u00fch darauf vorbereitet.<\/p>\n\n\n\n

Ein gelber Schulbus ist im t\u00e4glichen Einsatz<\/h2>\n\n\n\n
\"Schulbus
Foto: stiftungsmarktplatz.eu, im Rahmen der Projektreise mit Handicap International nach Nepal im Jahr 2022<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Dieser gelbe Schulbus holt und bringt die Kinder aus den entlegenen Gegenden rund um die Schule zum Unterricht.<\/p>\n\n\n\n

Auch der Stra\u00dfenverkehr in Nepal kennt seine Regeln<\/h2>\n\n\n\n

Es war interessant zu sehen, dass in diesem Gewusel auch Fahrschulen existieren, die Fahranf\u00e4nger ausbilden. In Nepal darf ab 20 Lebensjahren der F\u00fchrerschein erworben werden, diese Schwelle ist richtig und bewusst gew\u00e4hlt worden. Auch gilt eine strenge Alkoholgrenze. Wer hier einmal \u00fcbertritt, zahlt eine Strafe, dreimal \u201edarf man\u201c, dann wird es nicht nur teuer, sondern mit einer Freiheitsstrafe bestraft. So chaotisch wie es also ausschaut durch due Scheibe eines Kleinbusses ist es dann bei Tageslicht betrachtet nicht. Die Schule lag dann abseits der Fernstra\u00dfe, man k\u00f6nnte es glatt idyllisch nennen. Problem an der Sache ist aber, dass nicht alle Kinder aus den Bergen bspw. die Schule jeden Tag erreichen k\u00f6nnen, weshalb dem im Schulhof stehenden Schulbus eine extrem hohe Bedeutung zukommt. Kinder m\u00fcssen geholt und gebracht werden, das ist hier gew\u00e4hrleistet. Empfangen wurden wir mit gro\u00dfem Bahnhof.<\/p>\n\n\n\n

Das Tal auf der anderen Seite der Schule<\/h2>\n\n\n\n
\"Gegen\u00fcber
Foto: stiftungsmarktplatz.eu, im Rahmen der Projektreise mit Handicap International nach Nepal im Jahr 2022<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Man muss am Motorrad vorbeischauen, um im Hintergrund die Sch\u00f6nheit des Tals zu erfassen. Reisfelder, gr\u00fcne wie bunte Vegetation, einfach sch\u00f6n.<\/p>\n\n\n\n

Eine Ankunft, die man nicht so schnell vergisst<\/h2>\n\n\n\n

Angekommen an der Schule, stiegen wir aus unserem Kleinbus. Wir hielten vor einem Haus gegen\u00fcber, hinter diesem Haus konnte man das Tal dahinter noch einmal toll in Augenschein nehmen. Die Kinder stellten sich im Schulhof auf, sangen mehrere Lieder. Sie standen in ihren blauen Uniformen auf dem Schulhof, nahezu jede dieser Uniformen war sauber, gepflegt. Nur manche fielen aus der Reihe, weil sie eben doch ein wenig dreckig waren. Gesungen wurde mit Begeisterung, durch ein kleines Spalier schreitend nahmen wir die Schulhof-Szenerie f\u00fcr uns ein \u2013 bzw. eigentlich war es umgekehrt. Wir waren schlichtweg n\u2018 bisschen perplex. Den Schulhof muss man sich vorstellen wie eine Freifl\u00e4che, auf der auch mal ein Rasen wuchs, die ums\u00e4umt ist von einem L-f\u00f6rmigen Geb\u00e4udekomplex.<\/p>\n\n\n\n

Die Schulkinder bei ihren morgendlichen \u00dcbungen
<\/h2>\n\n\n\n
\"Kinder
Foto: stiftungsmarktplatz.eu, im Rahmen der Projektreise mit Handicap International nach Nepal im Jahr 2022<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

An die 100 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sangen fr\u00f6hlich ihre Lieder und machten ihre Turn\u00fcbungen. Ein toller erster Eindruck.<\/p>\n\n\n\n

Schule ist Basis von allem<\/h2>\n\n\n\n

Entlang an den dreist\u00f6ckigen Geb\u00e4uden waren Spr\u00fcche zu erkennen, die dort aufgedruckt waren. Einer lautetet: \u201eWinners never quit, quitters never win.\u201c Die Botschaft ist klar: Wer etwas erreichen will im Leben, der muss die Schule durchziehen, nur wer die Schule durchzieht, wird im Leben erfolgreich sein. Wer die Schule verl\u00e4sst, wird das nie schaffen. Mit solchen Botschaften, die in der Regel auf Englisch aufgetragen wurden, wird die Motivation hochgehalten. Das ist klar. Aber sie sind auch eine Begr\u00fcndung daf\u00fcr, warum in Nepal auff\u00e4llig viele Menschen etwas zu tun haben, warum sich in Nepal so viel tut. Die Menschen wollen, dass Nepal in die Zukunft aufbricht, sie wollen, dass ihr Land und damit sie selbst vorankommen. Sie sind motiviert, und die Basis dieser Motivation soll in der Schule gelegt werden.<\/p>\n\n\n\n

Winners never quit\u2026<\/h2>\n\n\n\n
\"Spruch
Foto: stiftungsmarktplatz.eu, im Rahmen der Projektreise mit Handicap International nach Nepal im Jahr 2022<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Mit Slogans wie \u201eWinners never quit, quitters never win\u201c wird nat\u00fcrlich an der Motivation der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler angesetzt. Aber es funktioniert, augenscheinlich.<\/p>\n\n\n\n

Platz nehmen am Schulpult<\/h2>\n\n\n\n

Die Klassenzimmer selbst waren einfach ausgestattet, mit kleinen Holzpulten, an denen die Kinder in der Regel zu zweit Platz nahmen. An den W\u00e4nden war das Alphabet zu finden, Zahlenfolgen, Monatsnamen, eben Grundlagen, die jedes Kind lernen soll. Die Klassenr\u00e4ume waren sauber, wie auch der Schulhof, dessen Rasen nat\u00fcrlich unter der Hitze litt, auf dem aber kein F\u00fcnkchen Abfall zu finden war. Die beiden Handicap International-Botschafterinnen Andrea Spatzek und Birgit \u201eBiggi\u201c Lechtermann mischten sich sogleich unter eine Schulklasse, sorgten damit f\u00fcr eine sehr willkommene Abwechslung im Klassenraum der Kleinsten. Was aber gleich zu erkennen war, war die Disziplin, die in der Klasse herrschte. Die Kinder nahmen unseren Besuch nat\u00fcrlich wahr, aber sie blieben auf ihren Pl\u00e4tzen, zeigten sich einfach neugierig. Es machte uns anderen Spa\u00df, sich das Treiben einfach \u201ea bisserl\u201c anzuschauen.<\/p>\n\n\n\n

Wo sind die beiden Handicap International-Botschafterinnen?<\/h2>\n\n\n\n
\"Andrea
Foto: stiftungsmarktplatz.eu, im Rahmen der Projektreise mit Handicap International nach Nepal im Jahr 2022<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Mischten sich sogleich unter die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler und sorgten f\u00fcr eine abwechslungsreiche Schulstunde: Schauspielerin Andrea Spatzek (links) und Birgit \u201eBiggi\u201c Lechtermann<\/p>\n\n\n\n

Handicap International unterst\u00fctzte den Bau von Rampen<\/h2>\n\n\n\n

Die Schule ist deshalb so besonders, weil hier die Zukunft inklusiven Lernens in Nepal besichtigt werden kann. Handicap International hat in der Schule bspw. dabei unterst\u00fctzt, eine Beschwerdebox aufzuh\u00e4ngen, bei der Hinweise und eben auch Beschwerden hinterlegt werden k\u00f6nnen, die den inklusiven Ansatz betreffen. Auch wurden in der Schule mehrere Rampen errichtet, so dass Kinder im Rollstuhl oder auch gehbehinderte Kinder ihre Klassenr\u00e4ume einfacher erreichen k\u00f6nnen. Es sind diese Ma\u00dfnahmen im Kleinen, die dann aber im Gro\u00dfen dazu beitragen, dass Bildung eben nicht nur einige Kinder erreicht, sondern alle Kinder. Daraus wiederum entsteht, was sich Hilfsorganisationen wie Handicap International w\u00fcnschen: ein breites Fundament f\u00fcr eine selbstbestimmte Entwicklung von Menschen mit Behinderung.<\/p>\n\n\n\n

Bildung ist der Schl\u00fcssel zu Entwicklung, auch in Nepal
<\/h2>\n\n\n\n
\"So
Foto: stiftungsmarktplatz.eu, im Rahmen der Projektreise mit Handicap International nach Nepal im Jahr 2022<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Wir erkennen auf dem Wegweiser, dass hier ein Projekt f\u00fcr die inklusive Zukunft nepalesischer Schulen umgesetzt wurde. Wir lernen: Inklusion ist hier keine Zukunftsmusik mehr.<\/p>\n\n\n\n

Tsch\u00fcss Nepal<\/h2>\n\n\n\n

Es ist dieses konstruktiv-lebendige Bild, dass wir aus der Schule nahe des Chitwan-Nationalparks mitnehmen. Es sind aber vor allem die Eindr\u00fccke zum \u201eDahinter\u201c, die sich fest einbrennen. Der begeisterte Schuldirektor, der einst selbst als Schule in jener Schule lernte und nun selbst praktisch die Seiten gewechselt hat, ist der beste Beleg daf\u00fcr. Hier steht ein Mann, der dar\u00fcber berichtet, wie wichtig Bildung in seinem Land ist, und wie ernst es ihm dabei ist, dass f\u00fcr jedes Kind ein Bildungsangebot bestehen m\u00fcsste. Dass er hart aber vor allem mit Begeisterung genau daran arbeitet, da war nicht zu leugnen, und exakt mit diesem Gef\u00fchl, mit diesen letzten Worten verlie\u00dfen wie die Gegend um Chitwan. Zur\u00fcck ging es Richtung Kathmandu, vorbei an Stra\u00dfen, die kurz zuvor von einem Steinschlag heimgesucht wurden.<\/p>\n\n\n\n

Letzter Stopp mit Steckerlfisch \u00e0 la nepalese<\/h2>\n\n\n\n
\"Steckerlfisch
Foto: stiftungsmarktplatz.eu, im Rahmen der Projektreise mit Handicap International nach Nepal im Jahr 2022<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Ein letzter Zwischenstopp auf dem Weg nach Kathmandu, auf einem belebten wie beliebten Markt, der vielerlei Leckereien bereithielt.<\/p>\n\n\n\n

TIP = This is Kathmandu<\/h2>\n\n\n\n

Hinauf fuhren wir in die H\u00fcgellande vor Kathmandu, wo japanische Bauunternehmen gerade erdbebensichere Tunnel bohren. Das wird die Reisezeiten reduzieren und das Reisen vereinfachen, erfahren wir von unserem Guide Ahbi. Auf dem Weg nach Kathmandu stoppten wir noch an einem beliebten Markt, wo es Steckerlfisch \u00e0 la nepalese zu kaufen gab, und noch so einige andere Leckereien, die f\u00fcr europ\u00e4ische M\u00e4gen aber doch durchaus gew\u00f6hnungsbed\u00fcrftig sind. Nicht nur ob der Sch\u00e4rfe, mit der hier gut und gerne gearbeitet wird. Abends dann machten wir noch einen Abschiedsspaziergang durch Kathmandu, zum Durban Market, hindurch durch eine Einkaufsstra\u00dfe, gegen die die Frankfurter Zeil zur Weihnachtszeit eine gem\u00fctliche Angelegenheit ist. Wir sahen H\u00fchner, die live geschlachtet wurden, daneben ein Laden f\u00fcr hochwertige Paschmina-Schals, wir sagen nur: TIK. This is Kathmandu. Einkaufsstra\u00dfe hei\u00dft in Kathmandu auch, dass sich Fu\u00dfg\u00e4nger, Mopeds und Autos auch engste Gassen teilen. Ein Wahnsinn, wenn man das mal gesehen hat. Zeigt aber auch: Selbst das augenscheinlich gr\u00f6\u00dfte Chaos ist keines, das Leben in Nepal funktioniert schlicht anders.<\/p>\n\n\n\n

Gewusel vom Feinsten<\/h2>\n\n\n\n
\"This
Foto: stiftungsmarktplatz.eu, im Rahmen der Projektreise mit Handicap International nach Nepal im Jahr 2022<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

In der Innenstadt Kathmandus herrscht auf den ersten Blick das pure Chaos, aber das ist der Blick eines Europ\u00e4ers. Wir sahen Lebendigkeit, Buntheit, Vielfalt, flei\u00dfige Menschen und ein Leben im Flow. Die Dinge gehen ihren Gang, vor allem aber sahen wir viele zufriedene Menschen \u2013 vielleicht sogar mehr als andernorts. Auch diesen letzten Eindruck nehmen wir mit nach Hause.<\/p>\n\n\n\n

Zusammengefasst<\/h2>\n\n\n\n

Das war sie also, die Projektreise mit Handicap International nach Nepal 2022. Wir k\u00f6nnen nur DANKE sagen an Handicap International, dass wir wieder mit dabei sein konnten, dass wir wieder einen Blick auf die eindr\u00fcckliche Projektarbeit werfen durften. Wir blicken zur\u00fcck auf eine Woche voller intensiver Bilder, wir haben Kinderg\u00e4rten, Schulen, Krankenh\u00e4user und Rehabilitationszentren besucht, konnten dabei mit den Mitarbeitern von Handicap International vor Ort sprechen. Wir erlebten was es hei\u00dft, im Kleinen zu helfen, um Gro\u00dfes zu bewirken. Das Projekt Reading for All ist so Eines gewesen, oder aber das livelihood-Projekt nahe Gohrka, bei dem es einfach Spa\u00df gemacht hat, sich die Fortschritte erkl\u00e4ren zu lassen. Wir fahren also wieder nach Hause, bepackt mit vielen Eindr\u00fccken, und haben dabei die Worte unsere Reiseguides Ahbi im Ohr. \u201eWisst ihr, wir in Nepal wissen wie wichtig Hilfe von au\u00dfen ist, aber wir wissen auch, dass wir es nur in den eigenen H\u00e4nden haben, dass unser Land vorankommt.\u201c Die Anf\u00e4nge davon und manchmal noch etwas mehr konnten wir schon sehen. Bis zum n\u00e4chsten Mal.<\/p>\n\n\n\n

Nepal, Namaste!<\/h2>\n\n\n\n
\"Nepal
Foto: stiftungsmarktplatz.eu, im Rahmen der Projektreise mit Handicap International nach Nepal im Jahr 2022<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

An Tag 7<\/strong> endete die Projektreise mit Handicap International, die uns in diesem Jahr nach Nepal f\u00fchrte. Kurz vor der R\u00fcckreise haben wir die Tage am Himalaya gemeinsam mit Thomas Schiffelmann, Leiter Marketing bei Handicap International, in einem #FreitagsPodcast SPEZIAL noch einmal Revue passieren lassen.<\/p>\n\n\n\n

Das Tagebuch der Projektereise mit Handicap International nach Nepal noch einmal auf einen Blick:
<\/em><\/strong>Tag 1 \u2013 <\/em><\/strong>Nepal ist Abenteuer inklusive<\/em><\/a><\/a>
<\/em>Tag 2 <\/em><\/a><\/strong>\u2013 Mit lokalen Partnern geht jede Menge<\/a><\/em>
<\/em>Tag 3 \u2013 <\/em><\/a><\/strong>Beispiele f\u00fcr gelebte Inklusion<\/a>
<\/strong>Tag 4 \u2013 <\/strong>In Nepal r\u00fchrt sich was<\/a>
<\/strong>Tag 5 \u2013 <\/strong>Impact zum Anfassen<\/a>
Tag 6 \u2013 <\/strong>Schule ist Basis von allem
<\/strong>Tag 7 \u2013 <\/strong>Der R\u00fcckblick <\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Lesezeit: <\/span> 8<\/span> Minuten<\/span><\/span>Bei Projektreisen ist eine Sache immer gleich: Das Ende r\u00fcckt schneller nahe, als man das am Anfang denkt. So auch in Nepal, wo wir am letzten Tag der Projektreise mit Handicap International nahe des Chitwan-Nationalparks eine Schule besuchten. Und ich muss es vorwegnehmen: Diese Schule war ein Highlight, ein toller und lebendiger Abschluss der Reise nach Nepal. Das Gef\u00fchl, das wir alle mit nach Hause nahmen, war ein Positives. Nicht zuletzt, weil die Schulkinder mit solcher Freude am Werk waren, das sich das einfach so auf uns \u00fcbertrug. 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